La rénovation du baccalauréat STMG induit des évolutions didactiques et pédagogiques ainsi qu’une nouvelle articulation du cycle terminal (transversalités disciplinaires, spécificités, convergences). Afin d’aider les enseignants à mieux appréhender les changements qui opèrent sur les enseignements de STMG, les formations académiques ont abordé différents aspects : intentions particulières de chaque spécialité, conduite et évaluation du projet, épreuve écrite de spécialité, place de l’accompagnement personnalisé.